「非洲真实故事-中非青年数字训练营」是南京和平论坛与非洲最具青年影响力的组织青年咖啡馆(The Youth Cafe)共同开展的数字技能培训计划,通过邀请在非洲的青年在中文互联网上发表自己的故事,旨在深度赋能非洲青年,并推动在和平议题上的合作和民心相通。
导语:过去数年,肯尼亚的教育模式都是8-4-4制,即八年小学、四年初中、四年高中。2009年,肯尼亚对这一体制重新进行了评估,发现了其课程安排超负荷、评价体系死板的问题,并积极寻求体制改良方案,探索出了现在的2-6-6-3新三层体系(three tier system)。在该课程体系下,学生需要完成两年制幼儿教育、六年制小学教育、六年制中学教育和三年制大学教育。2-6-6-3教育课程体系重视社会、经济和技术的需求,同时强调各级教育内容要与学生年龄相适应,是一次朝向更包容、多元、有针对性教育体系建设的有益尝试。
结语:本文中,来自肯尼亚的Faith向我们讲述了她的高中经历——既有美好青春的欢声笑语,也有惩罚制度的沉重压迫。在后续的交流中,Faith告诉我们,这个文章中讲述的一切并不是肯尼亚学校的普遍现象,但就她个人经历而言也是如此:之后,她转去了另一所寄宿高中,并经历了和这里完全不同的生活。但毫无疑问的是,这一切经历都是真实存在的:那些快乐的瞬间、亲密的朋友、友好的厨师、令人兴奋的活动,和那些令人费解的制度、难以接受的惩罚,而这或许不仅是Faith的故事,更是全世界很多人的故事的缩影。承认这些现象的存在、记录这些现象的发生,不仅能够让我们更为全面地认识这个世界,更会激励我们不断探索教育的意义,以及更好的实现方式。
校对 | 朱昊
审核 | 潘庆安 李亚辉
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